9月初，教育部發(fā)布《關(guān)于“十三五”期間 全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見 (征求意見稿)》，其中提到了未來五年對(duì)教育信息化的規(guī)劃，芥末君找出其中一些重點(diǎn)：

　　一、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)和硬件設(shè)備

　　《意見》中提到，加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的寬帶和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，各級(jí)各類學(xué)校普遍具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境和備課環(huán)境，鼓勵(lì)具備條件的學(xué)校配備師生用教學(xué)終端。另外繼續(xù)推進(jìn)“班班通”和“人人通”。

　　二、規(guī)范教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的管理，推動(dòng)數(shù)據(jù)的開放、共享

　　1、要從用戶需求出發(fā)，積極利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，創(chuàng)新管理平臺(tái)、資源平臺(tái)的建設(shè)、應(yīng)用模式。加快制定教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理辦法，推動(dòng)數(shù)據(jù)的開放、共享，保證數(shù)據(jù)的安全、準(zhǔn)確。、

　　2、開放系統(tǒng)接口，加強(qiáng)資源平臺(tái)、管理平臺(tái)的互通和銜接，支持各級(jí)教育行政部門和各類教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位利用國(guó)家已有系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)應(yīng)用。

　　3、整合中央、省級(jí)教育數(shù)據(jù)中心資源。各地要根據(jù)信息化教學(xué)實(shí)際需求，做好資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃論證，充分利用現(xiàn)有通信基礎(chǔ)設(shè)施，加快推進(jìn)資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，鼓勵(lì)企業(yè)根據(jù)國(guó)家規(guī)定與學(xué)校需求建設(shè)資源服務(wù)平臺(tái)，最終形成覆蓋全國(guó)、多級(jí)分布、互聯(lián)互通的數(shù)字教育資源云服務(wù)體系。

　　3、讓名校優(yōu)質(zhì)資源在更廣范圍內(nèi)得到共享，繼續(xù)建設(shè)”名師課堂“、”名師工作室“、”名校網(wǎng)絡(luò)課堂“建設(shè)。

　　4、加快制定數(shù)字教育資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，加大數(shù)字教育資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，進(jìn)一步確立通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)資源和通過深入應(yīng)用拓展優(yōu)質(zhì)資源的機(jī)制。鼓勵(lì)企業(yè)積極提供云端支持、動(dòng)態(tài)更新的適應(yīng)云服務(wù)、移動(dòng)計(jì)算等新技術(shù)的新型數(shù)字教育資源。要通過“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)+政府補(bǔ)貼”的機(jī)制大力培育數(shù)字教育資源服務(wù)市場(chǎng)，積極探索在生均公用經(jīng)費(fèi)中以“數(shù)字資源券”等形式列支購(gòu)買資源服務(wù)費(fèi)用的機(jī)制，將數(shù)字教育資源的選擇權(quán)真正交給廣大師生。

　　5、在教學(xué)中融入信息化元素，通過信息技術(shù)促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和模式的變革。比如有效利用信息技術(shù)推進(jìn)“眾創(chuàng)空間”建設(shè)，探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，使信息化教學(xué)真正成為教師教學(xué)活動(dòng)的常態(tài)。

　　6、從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育各個(gè)階段的重點(diǎn)方向。

　　基礎(chǔ)教育：以“課標(biāo)”修訂為契機(jī)，利用信息技術(shù)促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革，推進(jìn)信息技術(shù)在日常教學(xué)的深度應(yīng)用;同時(shí)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育公平。

　　職業(yè)教育：利用信息技術(shù)手段提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平，通過開發(fā)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教育應(yīng)用軟件，建設(shè)一批融匯仿真技術(shù)、體感技術(shù)等新技術(shù)的職業(yè)教育信息化實(shí)訓(xùn)基地;開發(fā)校企合作的職業(yè)教育信息化課程，通過遠(yuǎn)程教學(xué)，同步操作直播等方式，提升職業(yè)學(xué)校日常教學(xué)水平。

　　高等教育：通過消化吸收MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教育模式，創(chuàng)新高校教學(xué)、管理模式;積極推動(dòng)跨學(xué)校、跨地區(qū)課程共享服務(wù)，推動(dòng)線上課程學(xué)分互認(rèn)，促進(jìn)高等教育優(yōu)質(zhì)資源廣泛共享;充分利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)，以信息化促進(jìn)高校提升科研能力和成果轉(zhuǎn)化能力，推動(dòng)跨校協(xié)同創(chuàng)新。建設(shè)好開放大學(xué)，利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的終身教育。

　　終身教育：要充分發(fā)揮資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的作用，在資源平臺(tái)上積極引入終身教育資源和學(xué)分銀行機(jī)制，完善以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為基礎(chǔ)的學(xué)分認(rèn)證、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)分轉(zhuǎn)換機(jī)制，以學(xué)習(xí)空間貫通學(xué)校教育與繼續(xù)教育。